郁南县建城镇罗旁小学

罗旁小学是建城镇罗旁片小学的中心教学点，学校现有12个教学班，共493个学生，附设1个幼儿班，教职工30人。我校正围绕“创品牌，提质量，出成绩”这目标，全体教职员工团结一致，努力打造人民满意的教育，共创教育美好明天。

通过阅读，学生从书中获取了知识，但是否能将这些知识消化吸收，学以致用，还需实践地验证。图书室引导学生把从书中获取的知识与实践有机的结合在一起，其途径有：与课内学习相结合，用获取的知识与经验指导升华课内的学习，验证读书的效果；与实际生活相结合，把书中获取的知识尝试运用于生活中，享受知识给生活带来改变的乐趣；与社会实践相结合，进行法律、科普等方面的宣传活动和社会调查系列活动等；与创造发明相结合，汲取书中相关理论，融合自己的实践体验，开展小发明、小制作活动，培养学生的创新意识，发展学生的创造才能。

为了激发学生的阅读热情，创造爱读书、会读书、读好书的校园读书氛围，图书馆利用板报、橱窗、广播等多种形式及时地介绍新书内容和读书方法，对重点书籍中同学们阅读的疑点做解释说明，对精彩的片断做简短点评。同时，开展读书征文比赛，交流读书心得，举行读书报告会等活动，形成校园浓厚的读书风气，培养学生健康的审美情趣，提高他们的阅读能力及欣赏水平，培育他们读书的兴趣和求知欲望。

申请今年童书乐捐的张老师告诉我们，“在新教育实验中，我们认识到阅读的力量，阅读可以让一个人走向卓越，阅读可以改变教育，拯兴中华民族。为了让学生落实阅读、更好阅读，我校利用满天星捐赠的一些书籍构建了图书室和图书角。采用图书借阅等形式让学生开展课外阅读。在构建书香校园活动中学校把阅读纳入课程，落实晨诵、午读、暮省，学校通过开展读书沙龙、故事 PK、师生共读、亲子共读等活动极大地调动了学生的阅读情趣，学生酷爱阅读，大大提高了学生的课外阅读能力，每学期每位学生阅读量一般在10~20本图书左右。由于学校藏书数量比较少，又加上学校藏书多为90年代普九所购的书籍，质量低劣，陈旧破损严重，很多书根本不适合学生阅读。如今社会阅读之风衰败，致使家庭购书甚少，从而出现学生无书可读、无好书可读的现象，使我们的阅读活动处于尴尬境地。严重阻碍我镇新教育实验的有效开展和学生生命质量的全面提升。鉴于此，我们迫切需要你们的援助，需要一批有价值的新书。”