乐昌市沙坪镇关山小学

关山小学位于广东韶关乐昌市沙坪镇，现有学生一至五年级115名，老师9名其中支教老师3名。该镇靠近湖南省宜章县，离广东省珠三角地区较远，经济发展缓慢，大量人口外出务工，留守儿童比例极高，以关山小学为例，2020年，该校在校生留守儿童比例高达93.48%，走访发现，这些孩子普遍存在性格孤僻、表达能力差、自卑胆怯等社交障碍。家庭作为社会的基本单元，是个体身心发展的重要场所，是青少年获得物质支持和精神支持的最主要社会源；而父母无疑会对孩子的行为方式和性格特点产生巨大的影响，该角色的缺失在一定程度上导致了孩子情感表达能力的下降和渠道的减少。调查走访发现，许多孩子在家中不愿与祖辈交流，部分学生每周会定期与父母通电话或视频，但交流时并不知道应该说些什么；同时他们在学习上的表现也不尽如人意，阅读理解能力、写作能力、口头语言表达能力都亟待提高

关山小学目前配备了较为完备的图书馆设施以及较为丰富的图书馆藏，这为图书馆的开放提供了良好的物质基础。同时从班级图书角的借阅情况显示，学生对于图书阅读的需求巨大，对于各类书籍尤其是故事类、科学类图书兴趣巨大。但是由于班级图书角条件限制难以满足学生的阅读需求。

关山小学从调查情况显示，学生对于图书阅读的需求巨大，对于各类书籍尤其是故事类、科学类、绘本图书兴趣巨大。但是由于条件限制，部分图书老旧难以符合时代发展，难以满足学生的阅读需求。部分爱好阅读的学生难以获得新的阅读书目，对于已经阅读过的书目二次阅读的价值和兴趣都较为缺乏。

为更好的开展阅读活动，我们将调整图书馆开放时间，延长开放，并举办读书会、分享共享会等活动。

我们的目标：

一、能力培养。

小学生语文课程标准，对于学生的课外阅读量分阶段提出了明确的课外阅读标准，学生认知发展阶段过程中阅读是必不可少的环节，良好的阅读培养，对于学生的读写能力、认知能力、逻辑推理、情感感知以及专注力都有一定的正向作用。

二、综合素质

书籍是一扇了解世界的窗户，当地由于自然地理（山区）、社会经济等原因对于外部世界和自然人文知识了解不足，借阅书籍是一个相对安全、纯净的途径了解课外知识。

三、价值观塑造

小学中学都是价值观成型的关键期，是为学生整个人生打基础的阶段，而书籍在此阶段可以为人提供充足的精神财富，为学生提供正向的价值引导