富民新村一老一幼关爱服务中心

我中心图书室负责人数6名，学生50名，配备1间图书阅览室，运营状况良好，环境氛围良好，设施齐全，学习物资缺乏，学习用品较少，图书供给量不足，图书种类稀少，志愿者稀少，教师数量较少，孩子管理难度大，需要大家支持帮助。

需求大、供给量不足。孩子们渴望浏览群书，在读书的环境中，感受书籍带给自己的快乐，增长知识，陶冶性情，养成良好的阅读习惯，成为终身的阅读者；与此同时，还可以提高孩子们的阅读量，为孩子们学习提供了很大的帮助。

周六周末全天开放，有需要的学生可提供借阅登记，在合适的时间举办图书阅读大赛，并写心得感悟；此图书在工作日也可每日向老人提供2小时的阅读时间；还可开设图书阅读主题活动，倡导孩子们多读书，读好书，提升自我。

阅读可以培养学生的理解能力和表达能力，提高学生素养，对他们开阔视野、提高内涵、增加底蕴、放飞心灵有着重要意义。