河南省新密市超化镇第二小学,位于超化镇南部山区的一所农村寄宿制小学,和新密市超化镇第二初级中学同在一个校园,二小现有教师26人,学生316人,10个教学班,进入校园,映入眼帘的一栋三层楼建筑是超化二小的教学楼,学校另配男生宿舍和女生宿舍,和二初中共用一个操场。2016年六和公益为我校各班捐赠了阅读角,每个班平均70本左右的书籍,目前很多书籍已经出现破损现象,书架上现有图书为社会捐赠或是学生自有图书,图书质量有所下降,亟须补充。
1.学生想读书,也愿意读书,而班级图书角的图书资源亟待更新,图书质量有待提高。
2.作为山区的农村寄宿制小学,大部分学生家境清寒,家长对于学生的购书欲望认同度很低,同时也无力承担。
3.学校想借助借阅系统的使用,更好地统计师生的借阅数据,引导学生阅读更加良性的发展。
我们会,1.丰富班级图书角,拉进学生与图书的距离,鼓励学生更多更多地阅读。
2.借助借阅系统的使用,及时汇总借阅数据,发现学生阅读偏好,及时引导,鼓励学生全面阅读。
3.在教学楼楼梯、走廊等空置区域,设立开放书吧,进一步丰富学生身边的阅读资源。
阅读可以开拓学生眼界,在阅读中认识万千世界;可以丰富学生情感体验,在阅读中品味人生百味;可以提升学生认知水平,在阅读中浸润生命获得滋养。