今学年本校教师有51人,在校学生数为735人,全校共开设16个班级,每班都设有图书角,但残旧书籍较多,2018年学校申请了满天图书馆,之今已经有5年的时间,学生经常借阅导致部分图书出现损坏,学校今年新增了100本图书,但杯水车薪,学生的图书需求任未满足。近五年来了,我校大力推广阅读,积极参加满天星开展的各项活动,每班每周都安排了一节阅读课,今学期还在校园内设立校园开放书吧,现在学生养成了一定的阅读能力,但由于部分书籍的损坏,同名书籍的数量少甚至只有一本,导致在开展共读同一本书的活动时没有图书可看。
我们的现状,学生的阅读纪律、阅读行为较差,部分学生没有按要求摆放图书、损坏、图书逾期不还,擅自涂改与不经过电脑就拿走图书,图书损坏、丢失数量较多。学生借阅图书年级段分布不平均,呈现高年级借阅次数多,低年级借阅次数少。乡村学校由于办学条件比较差,没有更好的图书资源提供给学生。
如果申请成功了,本校打算把原图书馆中损坏的书籍进行修复后放置各班图书角或校园开放书吧!把收到的图书抽取部分图书放置各班的图书角与开放书吧中其余放置图书馆供学生借阅。如果收到的图书中同本数的数量较多的就顺势开展该本书的共读一本书活动。然后在下学期积极开展各类阅读活动。
阅读可以释放学习中参生的压力,舒缓学生的情绪;阅读能培养学生的语言美感,积累词句,为写作打下基础;阅读能健脑,阅读能刺激脑神经,使其活跃思维;阅读能正观,阅读好的书籍能树立正确的人生观、世界观、价值观;可以通过阅读掌握各类知识,学生的文化素养由内而外散发出其自身的气质。