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图书复本率高，更新慢；学生基础差，识字量少，成年人看的比较多，不适合儿童阅读；学生热爱读书，尤其是绘本类的书，但图书室内的图书已经满足不了；小学阶段是培养小学生良好阅读习惯的开始，要养成良好的阅读习惯。
我们的做法：
1、将图书放置于阅读馆里，师生共享。
2、鼓励学生认真读书，读完后写学习心得，谈谈有什么收获。
3、爱护来之不易的图书，不要把书撕毁或在上面乱图乱画。
4、学会感恩，感谢捐书的小朋友们，也感谢叔叔阿姨们的计划项目。
首先，通过阅读，小学生能够接触到更广泛、更深入的词汇和句式，提升他们的语言表达和写作能力。其次，阅读的故事和情节能够激发孩子们的想象力，为他们的创作提供源源不断的灵感。最后，通过阅读，孩子们可以了解到各个领域的知识，丰富自己的知识库，为未来的学习打下坚实的基础。
我校图书室深藏于秀美的大山之中，就如一颗璀璨的明珠，静静地等待着每一个热爱知识的490名孩子和29名教师。这座图书室是由纯木材精心构建而成，其独特的建筑风格与周围的自然环境完美融合，仿佛是大自然的一部分。外部环境优美，图书室四周环绕着郁郁葱葱的树木，清新的空气中弥漫着松树和泥土的香气。每到春天，窗外的花儿盛开，将图书室映衬得如诗如画。鸟儿在枝头欢唱，宛如一首动听的自然交响曲，让人心旷神怡。 图书室很美，但图书复本率高，馆内缺乏更新，无法满足孩子要求；大山里的孩子识字量少，大部分孩子只能读懂绘本类，很多书只适合大人看，不适合我校儿童阅读。
