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我们很认同图书资源流动和惠及边远乡村的这一行动，另外学校也需要补充一批优质的、适合小学生阅读的书籍。并且也希望参与培训指导，提高教师的阅读素养，学习如何开展阅读活动，以及学习图书借阅管理系统，提高图书管理能力。
目前设想的使用计划
1.除了阅读室日常开放学生来阅读外，可以围绕书籍开展讲故事活动等。另外老师可以在教学中选择合适的书籍，融入到课程内容中，丰富教学内容和形式。
2.学习图书管理，书籍除了在阅读室，还可以在班级中流动起来，在借阅系统完善后，学生也可以借阅书籍带出校外回家看。
阅读可以让学生开阔视野、增长见识，对整体的教学教育质量有促进作用。而且在阅读过程中，学生会逐渐形成良好的学习习惯，通过阅读不同的人和经历，学生的性格也会变得更包容和多元。
学校创建于1959年，几经变迁，于九几年迁建
