学校图书室图书数量不足,陈旧。达不到人均25册,目前差20000多本。特别需要图书,更需要相应的阅读指导。很多语文老师,不是很会讲阅读交流课。需要我们公益组织提供能够落地的具体措施和相应的图书。
收到捐赠后,分期作为每周重点推荐书目。让学生和老师知道,学校图书室接受了一批捐书。并且把这些传承下去,一起改变我们的小环境。让孩子们读到更好的好书,因为童年的阅读时间最宝贵,一点要选择高质量童书。
阅读长期 输入,需要家长后入老师静待花开
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学校图书室图书数量不足,陈旧。达不到人均25册,目前差20000多本。特别需要图书,更需要相应的阅读指导。很多语文老师,不是很会讲阅读交流课。需要我们公益组织提供能够落地的具体措施和相应的图书。
收到捐赠后,分期作为每周重点推荐书目。让学生和老师知道,学校图书室接受了一批捐书。并且把这些传承下去,一起改变我们的小环境。让孩子们读到更好的好书,因为童年的阅读时间最宝贵,一点要选择高质量童书。
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