通过近一年管理乡村图书室和学校图书室,我发现无论是学校图书是,还是村图书室适合小学生和幼儿很少,特别是绘本更少,许多书很成就,主要是内容陈旧,难以激发学生们的阅读兴趣,希望童书乐捐提供更多适合小学生和幼儿阅读书籍。
我们村图书室收到图书后,首先对图书进行归类、登记造册;其次根据图书分类编写图书目录,并将目录发放到每个学生,让学生了解图书种类和书目;第三,就是推荐书目,向学生推荐部分书目,让学生了解部分图书;第四,扩大图书借阅册数;第五,指导学生阅读;第六、开展图书交流活动。
阅读即力量,通过阅读改变孩子,通过阅读改变孩子现状及未来。