南阳市宛城区红泥湾镇胡阡营小学

我们的现状：

1.部分图书过于陈旧，破损现象严重；

2.“双高普九”所配图书种类虽然繁多，但是内容过于庞杂，部分书籍完全不能激发学生的阅读兴趣；

3.语文新课标阅读系列丛书存量不足，不能满足学生借阅需求；

4.学生学习所需工具书欠缺；

5.学生喜爱的心理辅导类图书较少

为了提高图书的流通率，及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。一、二年级每周一、三下午定期在阅览室阅览，三到六年级每隔一周借阅一次。针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任文利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还。

阅读能力是获取知识的重要途径之一。通过广泛的阅读，学生能够接触到各种类型的信息和知识，拓宽视野。阅读能力越强，学生能够阅读更复杂、更深入的内容，进而积累更多的知识。这些知识储备不仅可以应用于课堂学习，也对其他学习领域具有帮助。