定西市安定区永定路小学

我们学校是安定区永定路小学，现有教师47人，学生800多名。学校有15间教室，一间不太大的图书室、一间书法室，一间科学实验室和一间美工室。学校图书大约有5000册，学校‌藏书多为老旧经典或教辅类书籍，低年级适龄绘本、桥梁书稀缺，内容趣味性不足。新课程阅读书目主要是有限经购置。          学生‌家庭经济条件限制使部分学生家中无书可读，家长文化水平有限，难以提供阅读引导。学生阅读主要依赖校园，学校补置楼道书柜，教室书柜，大力提倡学生阅读。学校通过午间，课间借阅、班级共读等扩展学生视野。学校‌阅读分层有困难‌。低年级学生识字量有限，现有书籍难度不匹配，易挫伤阅读兴趣。     城区大小规模学校有差距:为资源匮乏地区儿童提供与城市孩子同等的阅读机会，减少因教育资源不均导致的发展差异。 优先覆盖留守儿童、残障儿童等群体，体现社会包容性。图书资源短缺，影响推动阅读文化建设，培养长期阅读等习惯，帮助家长赋能:部分乐捐计划配套教师培训或家长指导，帮助成年人更有效地引导孩子阅读。 ‌

学校图书室里正在酬备配电脑一台备，没有扫码枪，每学期建立教师和班级借阅记录册。以班级为单位从图书室借书放到各班教室和楼道图书角道。学校图书，实现学生自主管理，图书室图书每班200本，下发到各班，各班建立班级图书角，学校条件受限，但能最大限度地发挥图书的使用价值，目前图书资源短缺，存在困难。

3. 学校‌贯彻教育部阅读政策，大力倡导学生海量读书。但藏书多为老旧经典或教辅类书籍，低年级适龄绘本、桥梁书稀缺，内容趣味性不足。新课程标准要求的阅读书籍学校购置经费有限。申请乐捐计划能直接填补这一空白。

‌捐赠图书使用计划书‌

‌一、制定图书管理方案‌

‌1. 分类编目‌ ‌2.做好 存放与维护‌

二、图书使用计划‌

‌1. 日常借阅服务‌ 2. 阅读活动体系‌

阅读能显著提高孩子的写作能力。阅读能激发孩子的思维活跃度。阅读能够培养孩子的良好品质阅读还能提高孩子的语言表达能力。