云南省临沧市云县大寨镇新合完小

新合完小全校共13个教学班，在校学生312人，老师25人。学校现有两栋教学楼，一栋办公楼兼宿舍楼，一间图书室。图书室条件较简陋，是去年搭建的板房。图书室现有书籍七千余册，使用满天星电子借阅系统进行书籍的管理和借阅，二至六年级学生每天午饭后及晚饭后的休息时间可以借阅书籍。 现状及挑战： 1. 书籍老旧且内容过时   图书室的7000余册藏书大多来自多年前的捐赠，许多书籍出版时间久远，甚至可以追溯到上世纪。这些书籍的内容已经跟不上现代社会和教育的发展，缺乏当代儿童感兴趣的话题和与他们生活紧密相关的信息。学生们对这些书的兴趣逐渐减弱，影响了他们的阅读动力。 2. 缺少适合不同年龄段的图书     图书馆现有的书籍分类不够丰富，针对不同年龄段学生的书籍分布不均，尤其是二到六年级学生所需的儿童文学、科普、生活教育类书籍相对匮乏。低年级的学生需要简单易懂、富有图画的读物，而高年级的学生则需要更多深度和挑战的书籍，但图书馆现有的藏书无法满足这些不同的需求。 3. 内容单一，缺乏多样性   现有书籍的类型相对单一，主要集中在课本辅导类和部分传统的文学作品上，缺少能激发学生兴趣的科普读物、绘本、童话故事以及其他适合他们身心发展的题材。学生们渴望通过阅读了解更多关于自然、科技、历史、文化、心理健康等多方面的知识，但这些领域的优质书籍极为稀缺。 4. 图书损耗严重，借阅体验差   由于部分书籍年代久远，许多图书已经出现破损、缺页甚至无法借阅的情况。书本的封皮和内页多处有污损、折痕，影响了学生们的阅读体验。图书的更新速度远远赶不上学生们的需求，导致借阅频次减少，阅读氛围不够浓厚。

我们学校的图书室是由铁皮房顶、工地板房搭建而成，空间较为有限，但仍能容纳一个班级（约 30 名学生）同时进入借阅。然而，由于座位数量有限，仅能提供约 15 个座位供学生在内阅读。

图书室有配备电脑和扫码枪，采用满天星电子借阅系统进行书籍借还。

运营经验与困难

1. 固定借阅时间，提高借阅率——安排不同年级分时借阅，确保每个学生都有机会使用图书馆，提高了整体借阅率。

2. 鼓励自主选择，培养阅读兴趣——学生可以根据兴趣自由选择书籍，这种方式增强了他们的阅读动力。

3. 阅读导读带动阅读——阅读老师会挑选图书室的书籍为学生带来导读课，学生上完课以后，大部分对书籍感兴趣的都会去图书室借阅。

1. 空间与设备有限——图书室空间较小，座位不足，无法满足所有学生的阅读需求。同时，图书室书架老旧，有很多坏了，也不适合放置体积较大的绘本书籍。

2. 书籍种类与数量受限——虽然学生借阅积极，但现有书籍数量和种类相对有限，部分学生难以找到适合自己兴趣的书籍。

3. 六年级阅读率较低——由于升学压力，六年级学生借阅较少，如何在学业与阅读之间找到平衡，是我们需要进一步探索的方向。

目前，图书室内的许多书籍较为陈旧，部分内容已不符合学生的阅读兴趣和认知水平，缺乏新鲜、有吸引力的读物。更新馆藏能够更好地激发学生的阅读兴趣，提高借阅率，让阅读真正成为他们的习惯。

现有书籍以基础读物为主，适合不同年龄段、不同兴趣方向的书籍较少，学生常常难以找到自己真正喜欢的书籍，尤其是科普、文学、绘本及优秀儿童文学作品的数量不足。

拥有丰富的图书资源，有助于学校培养良好的阅读氛围，鼓励学生自主阅读，提升他们的语言能力、思维能力和综合素养。一本好书，可能会影响孩子的一生。

我们计划从以下几个方面进行安排：

1. 更新馆藏，优化书籍质量

2. 结合课堂教学，提升阅读价值

3. 促进阅读活动，激发学生兴趣

4. 保障书籍管理，延长使用寿命

通过这些措施，我们希望最大化发挥新书的作用，让更多学生享受到阅读的乐趣，培养终身阅读的习惯。

阅读能让孩子看到更大的世界，阅读不仅能帮助孩子学习，还能培养他们的思考能力，让他们更自信地表达自己的想法。我们希望能给孩子们更多好书，让他们在阅读中找到乐趣，找到力量，也找到属于自己的未来。