礼县盐官镇新联小学

礼县盐官镇新联小学的老师有142人，学生有2400。关于学校及图书馆（角）环境和设施等方面的介绍： 学校环境和设施：校园建筑：学校有一座建筑面积为 3731.36㎡的教学楼，呈 “一” 字型东西向布置在校园西侧，地上五层，设有无障碍坡道，基础隔震框架结构，设计合理，能满足教学和安全需求。 运动设施：拥有混凝土硬化场地，包括跑道沥青混凝土硬化场地 1495.24㎡，运动场混凝土硬化场地 1927.92㎡，为学生提供了充足的运动空间。 生活设施：建有消防水池 330.00m³、旗台 1 座，还有完善的室外管网等附属工程，此外还有食堂等场所，为师生的学习和生活提供保障。学校会定期对校园建筑、消防设施、水电线路、体育器材等进行全面安全检查并及时整改，对教室、食堂等场所进行清洁消毒。 教学设施：学校不断完善教学设施，配备了多媒体教学器材等，以提升教学质量. 图书馆（角）环境和设施：学校设有图书室和班级图书角。一般来说，图书室目前22000数量的图书，涵盖故事书、科普读物、文学作品等，为学生提供阅读资源。

目前图书室可容纳学生70人，能满足学生集中阅读与学习的需求。关于图书室的设备配置，配备电脑及扫码枪等设备。

     在师生借阅现状方面，学校积极参与“因爱朗读”公益阅读项目，老师们会踊跃参与其中，借取图书用于在班级内开展阅读活动，引导学生进行阅读。学生家庭阅读氛围普遍不浓厚，学生自主 借阅图书的积极性可能存在提升空间。

    图书资源的更新补充面临挑战，在图书分类、编目、借阅管理以及阅读推广活动策划等方面可能存在不足，影响图书室服务质量。另外，学生家庭阅读氛围的缺失以及自主阅读积极性不高，也给图书室的运营带来困难。

一、图书馆资源现状亟待改善

   现有的藏书无法及时跟上学生日益增长的阅读需求以及知识更新的速度。陈旧的图书资源难以激发学生的阅读兴趣，也限制了他们获取多元知识的渠道，因此急需通过外部援助扩充和更新图书资源。

二、学生阅读需求强烈但缺乏资源支持

    图书室现有的图书无法满足他们多样化的阅读喜好。小学生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，渴望阅读到内容丰富、形式多样的童书，涵盖科普、文学、艺术、历史等多个领域，以此拓宽视野、增长见识。但现有图书资源的匮乏阻碍了学生阅读需求的满足，所以急需借助乐捐计划补充丰富的童书资源，为学生打开知识的大门。

三、学校阅读推广目标的达成需要更多资源助力

      学校致力于将图书室打造成为学生课余获取知识的重要场所，提升学生对图书馆的关注度和利用率。通过申请 2025 童书乐捐计划的图书资源，学校能够开展更多样化的阅读推广活动，如主题阅读周、图书分享会、阅读竞赛等，以图书为载体，激发学生的阅读热情，培养他们良好的阅读习惯，助力学校阅读推广目标的顺利达成，让阅读真正成为学生成长的一部分。

一、合理分配图书资源：1、图书室充实：将大部分捐赠图书充实到学校图书室。2、班级图书角补充：挑选一部分适合各年级学生阅读水平和兴趣的图书，分发到各个班级图书角

二、完善借阅制度

1、制定严格且合理的图书室借阅制度。

2、班级图书角的借阅制度由各班教师和学生共同商议制定。

三、开展丰富多样的阅读活动

1、阅读分享会。

2、主题阅读周。

阅读对学生的帮助，一、知识获取与认知发展。二、情感体验与人格塑造。三、培养价值观，

增强自我认知。四、语言能力与表达提升。五、社交能力与文化传承