饶平县浮滨镇五祉小学

五祉小学是一个只有一到四年级的非完小，共有103名学生。教师人数共10人，其中包括7名在职在编老师和3名支教老师。学校拥有一个图书室，但是图书室很少开发并且许多图书非常老旧。去年一位支教老师通过担当者行动为每个年级的学生申请了一个绘本图书角，让这些孩子们有了为数不多可阅读的绘本，打开了阅读的视野。但仅仅有这些绘本是不够的，阅读的内容是从启蒙再到深入，孩子们需要更多的图书，可以通过阅读来认识世界，认识生活。我希望能为他们链接一些阅读资源，虽然身处大山，但也可以通过书本开启对山的那边是什么的想象。

五祉小学是一个一到四年级的非完小，拥有四个班级，每个班都有一个担当者行动的图书角，并每个图书角伴有一本借阅手册。图书角的运营由班级班干部管理借阅状况，学生借阅积极。现有图书存在以下问题：

1.数量严重不足，无法满足学生日常阅读需求；

2.种类单一匮乏，学生难以接触多元化知识；

申请图书捐赠的理由如下：

1. 开拓视野，弥补教育鸿沟：2.支持教学，提升阅读能力：3.滋养心灵，陪伴成长：

申请成功我们会

一、图书分类与管理

二、日常阅读活动设计

三、效果评估与反馈

四、图书维护与可持续性

一、阅读是重塑教育公平的隐形阶梯

二、阅读是超越时空的生命教育

三、阅读是乡村儿童与未来对话的密码

四、阅读教育的本质是播撒可能性