乐昌市梅花镇鹧鸪塘小学

本校共202名学生，11名教师，其中8名教师为本地教师，3名教师为美丽中国支教老师，学校有专门的图书室，包含四个大书柜，还有阅读用的新桌椅。目前图书室的书主要会由班主任每两周挑选5-10本，放至教室图书角，让学生自由借阅。学生借书较积极，但是阅读类型较单一，以四年级学生为例，多为《冒险小虎队》等儿童推理、冒险小说。困难1:现存书籍多为二手书，其中适合学生阅读的书籍大概在50%左右，部分书籍过旧、难度较大，以及类型（教学方法、经济金融、社科心理等）不适宜学生阅读。困难2:图书室缺乏有效、成体系的书籍管理系统，部分书籍还未进行编号，书籍的借阅归还没有快捷有效的规则秩序，所以难以开放。

图书馆内可一次容纳48名学生，图书馆内配有电脑和扫码枪，但处于未使用中。主要借阅较少，只有每班班主任会借取10本书左右，放到班级图书角以供学生阅读。学生阅读兴趣不太浓。

在班级书籍借阅活动开始后，留意到学生其实还是具备一定的阅读兴趣，只是缺乏引导和阅读环境，而图书室的书籍中适宜学生阅读的书籍较少，且类型也较为单一，学生难以产生兴趣。因此希望可以给孩子带来更多丰富有趣的书籍，让他们能逐渐培养阅读兴趣和阅读习惯

申请获得成功，我们要将书籍登记安放之后，将尝试朝向学生全面开放图书室，允许学生进行图书借阅，选取学生学习如何使用借阅系统，由学生自主管理，教师则更多作为辅导和监督角色帮助学生管理。同时还将尝试利用图书室环境举办阅读活动。

阅读有助于学生拓宽视野，阅读也有助于学生培养语感，阅读还有助于学生深入了解自己和他人。阅读还有助于学生减少玩电子产品的时间，有助于培养孩子们的耐心。