流动书箱是以“共读分享、循环阅读“为服务宗旨,推广借阅书箱到班级里人手一本共上阅读课,让孩子们培养良好的阅读习惯,找到更出色的自己。

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    • 金清18902378785

      2026-01-28

      借阅 劳动最光荣

      精选

    • 刘 天 德

      2026-01-28

      借阅 安徒生童话

      精选

      阅读中成长

    • 甜甜

      2026-01-28

      借阅 亲爱的家

      精选

      孩子们好喜欢读书。

    • 乔治

      2026-01-28

      借阅 晴天有时下猪

      精选

      阅读中,学生能主动梳理故事情节,对生动的人物描写兴趣浓厚,部分同学还能在分享时结合生活谈感悟,阅读投入度明显提升。但也发现共性问题:学生易停留在“看热闹”层面,对细节描写的体会较浅;个别同学阅读速度过快,缺乏对重点语句的圈画与思考。 建议每日安排10分钟“精读打卡”,引导学生摘抄优美词句并标注喜欢的理由;每周分享会增设“细节赏析”环节,鼓励学生模仿文中写法进行小练笔;建立班级“阅读互助小组”,以优带差,让阅读真正成为积累语言、滋养心灵的过程。

    • 乔治

      2026-01-28

      借阅 汉字故事

      精选

      阅读中,学生能主动梳理故事情节,对生动的人物描写兴趣浓厚,部分同学还能在分享时结合生活谈感悟,阅读投入度明显提升。但也发现共性问题:学生易停留在“看热闹”层面,对细节描写的体会较浅;个别同学阅读速度过快,缺乏对重点语句的圈画与思考。 建议每日安排10分钟“精读打卡”,引导学生摘抄优美词句并标注喜欢的理由;每周分享会增设“细节赏析”环节,鼓励学生模仿文中写法进行小练笔;建立班级“阅读互助小组”,以优带差,让阅读真正成为积累语言、滋养心灵的过程。

    • 张

      2026-01-28

      借阅 一年四季

      精选

      阅读让孩子们收获满满,领略到很多课本没有的知识

    • 谢建新

      2026-01-28

      借阅 思维游戏

      精选

      学生能开心阅读。

    • 莲花

      2026-01-28

      借阅 我上小学啦

      精选

    • 玲儿

      2026-01-28

      借阅 獾的礼物

      精选

      读书使我快乐,增长知识!

    • 邱水琴

      2026-01-28

      借阅 一年四季

      精选

      嘻嘻,每一本书里都藏着孩子们喜欢!

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    • 阳光雨露

      2026-01-28

      借阅 神笔马良

    • 阳光雨露

      2026-01-28

      借阅 爱上阅读

    • 年

      2026-01-28

      借阅 好玩的美术

    • 年

      2026-01-28

      借阅 小鲤鱼跳龙门

    • 咚咚

      2026-01-28

      借阅 小小科学家

      学生对此类书很有兴趣

    • 咚咚

      2026-01-28

      借阅 树和喜鹊

      不错

    • 金清18902378785

      2026-01-28

      借阅 奇妙自然

    • 金清18902378785

      2026-01-28

      借阅 劳动最光荣

      精选

    • 美

      2026-01-28

      借阅 文明的故事

      学生随处随地阅读读书

    • 香菜涨价啦

      2026-01-28

      借阅 猜猜我有多爱你

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