流动书箱是以“共读分享、循环阅读“为服务宗旨,推广借阅书箱到班级里人手一本共上阅读课,让孩子们培养良好的阅读习惯,找到更出色的自己。

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    • 金清18902378785

      2026-01-28

      借阅 劳动最光荣

      精选

    • 刘 天 德

      2026-01-28

      借阅 安徒生童话

      精选

      阅读中成长

    • 甜甜

      2026-01-28

      借阅 亲爱的家

      精选

      孩子们好喜欢读书。

    • 乔治

      2026-01-28

      借阅 晴天有时下猪

      精选

      阅读中,学生能主动梳理故事情节,对生动的人物描写兴趣浓厚,部分同学还能在分享时结合生活谈感悟,阅读投入度明显提升。但也发现共性问题:学生易停留在“看热闹”层面,对细节描写的体会较浅;个别同学阅读速度过快,缺乏对重点语句的圈画与思考。 建议每日安排10分钟“精读打卡”,引导学生摘抄优美词句并标注喜欢的理由;每周分享会增设“细节赏析”环节,鼓励学生模仿文中写法进行小练笔;建立班级“阅读互助小组”,以优带差,让阅读真正成为积累语言、滋养心灵的过程。

    • 乔治

      2026-01-28

      借阅 汉字故事

      精选

      阅读中,学生能主动梳理故事情节,对生动的人物描写兴趣浓厚,部分同学还能在分享时结合生活谈感悟,阅读投入度明显提升。但也发现共性问题:学生易停留在“看热闹”层面,对细节描写的体会较浅;个别同学阅读速度过快,缺乏对重点语句的圈画与思考。 建议每日安排10分钟“精读打卡”,引导学生摘抄优美词句并标注喜欢的理由;每周分享会增设“细节赏析”环节,鼓励学生模仿文中写法进行小练笔;建立班级“阅读互助小组”,以优带差,让阅读真正成为积累语言、滋养心灵的过程。

    • 张

      2026-01-28

      借阅 一年四季

      精选

      阅读让孩子们收获满满,领略到很多课本没有的知识

    • 谢建新

      2026-01-28

      借阅 思维游戏

      精选

      学生能开心阅读。

    • 莲花

      2026-01-28

      借阅 我上小学啦

      精选

    • 玲儿

      2026-01-28

      借阅 獾的礼物

      精选

      读书使我快乐,增长知识!

    • 邱水琴

      2026-01-28

      借阅 一年四季

      精选

      嘻嘻,每一本书里都藏着孩子们喜欢!

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    • 婷宝儿💤

      2026-01-29

      借阅 明天要远足

      阅读课氛围感拉满,越读越喜欢

    • 婷宝儿💤

      2026-01-29

      借阅 丢三落四世界冠军

      阅读课超有趣,文字里藏满惊喜

    • 芹芹

      2026-01-29

      借阅 菲菲生气了:非常、非常的生气

    • 芹芹

      2026-01-29

      借阅 驴子图书馆

    • 芹芹

      2026-01-29

      借阅 想象游戏

    • 壹帆锋顺

      2026-01-29

      借阅 十岁那年

    • TEEMO

      2026-01-29

      借阅 中国古代寓言

    • 晚风

      2026-01-29

      借阅 尖端科技

      男孩子对科技书更感兴趣。

    • 东喜

      2026-01-29

      借阅 童年

    • 东喜

      2026-01-29

      借阅 鲁滨逊漂流记

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