本书关注我们身边的资优者，结合临床丰富真实的案例，从资优儿童的情感特点、思考方式、认知结构、学校表现等方面，分析了此类儿童心理困境的内在机制、表现形式；提供了具体帮助资优儿童解决现实困境的有效方法。